Je laptop heeft geen slecht humeur – over gezichten in toilettassen en denkende apparaten
Als je naar onderstaande afbeelding kijkt, zie je misschien – net als ik – niet alleen een toilettas, maar ook een (beetje chagrijnig) gezicht. Dit psychisch verschijnsel wordt pareidolie genoemd: je denkt iets bekend (meestal gaat het om gezichten) te zien in willekeurige vormen. Tijdens de lessen digitale geletterdheid kom ik regelmatig een verwant fenomeen […]
Van Scratch naar Python: hoe maak je de overstap?
Zoals Kristel in een eerdere blogpost al schreef, Scratch is toegankelijk, leerzaam en leuk. Waarom dan de overstap naar Python? Bij De Programmeerschool werken we vaak met Scratch, vanaf Scratch Jr. in de onderbouw tot Scratch in de midden- en bovenbouw. De mogelijkheden met Scratch zijn groot. Maar in plusklassen of bij langere trajecten willen […]
Waarom Scratch een briljant programma is
Bij De Programmeerschool leren wij kinderen graag programmeren met Scratch, een door het MIT Media Lab ontwikkelde programmeertaal speciaal voor kinderen. Scratch is vertaald in meer dan 70 talen, gratis toegankelijk en wordt door meer dan 100 miljoen mensen wereldwijd gebruikt. Maar wat maakt Scratch zo bijzonder en waarom zijn wij er zo enthousiast over? […]
