Partner voor digitale geletterdheid op school

Een wereld zonder computers is niet meer voor te stellen. Digitale technologie beïnvloedt hoe we leren, werken en leven. Het is daarom essentieel dat kinderen leren om hier op een bewuste, creatieve en veilige manier mee om te gaan.

Om die reden wordt het vak Digitale Geletterdheid stap voor stap ingevoerd op alle basisscholen. Vrijwel iedereen is het erover eens dat dit belangrijk is — maar het betekent ook een nieuwe uitdaging voor scholen, leerkrachten en bestuurders. De onderwijsagenda is al vol, en de vraag rijst: hoe pakken we dit goed aan?

Bij Programmeerschool werken wij al jaren met passie aan één duidelijke missie: Elke leerling Digitaal vaardig de wereld in sturen.

Dat doen we met:

Digitale geletterdheid bij de Programmeerschool

Vakspecialisten die op- en naschoolse lesprogramma’s verzorgen;
Workshops, trainingen en opleidingen voor teams en leerkrachten;
Coteaching waarin we samen voor de klas staan en kennis overdragen;
Planningen en leerlijnen die passen bij de visie en het tempo van de school.

We helpen scholen om Digitale Geletterdheid structureel, praktisch en duurzaam in te bedden in het curriculum — zonder de werkdruk verder te verhogen.

Kerndoelen SLO

Onder digitale geletterdheid wordt verstaan: ‘Het bewust, kritisch en creatief gebruik kunnen maken van digitale technologie, digitale media en andere technologieën die nodig zijn om toegang te krijgen tot informatie en om actief te kunnen deelnemen aan de hedendaagse én toekomstige (kennis)maatschappij.’ (Inspectie van het onderwijs, 2024).

Als leerlingen digitaal geletterd zijn, zijn ze goed voorbereid op een toekomst waarin digitale vaardigheden essentieel zijn. Op die manier kunnen ze zowel de informatie om zich heen beter begrijpen, als effectief met elkaar communiceren in een steeds digitalere wereld.

Het SLO heeft de volgende kerndoelen opgesteld:

1. Praktische kennis en vaardigheden

Digitale systemen: de leerling zet digitale systemen functioneel in.

Digitale media en informatie: de leerling navigeert doelgericht in het digitale media- en informatielandschap voor het verwerven en verwerken van informatie.

Data: de leerling verkent het gebruik van data en dataverwerking

Artificial Intelligence (AI): de leerling verkent AI.

2. Ontwerpen en Maken

Creëren met digitale technologie: de leerling gebruikt passende werkwijzen bij het creëren en gebruiken van verschillende typen digitale producten.

Programmeren: de leerling programmeert een computerprogramma met behulp van computational thinking strategieën.

3. De gedigitaliseerde wereld

Veiligheid en privacy: De leerling gaat veilig om met digitale systemen, data en de privacy van zichzelf en anderen.

Digitale technologie, jezelf en de ander: de leerling maakt weloverwogen keuzes bij het gebruik van digitale technologie en digitale media.

Digitale technologie, samenleving en wereld: de leerling verkent hoe digitale technologie, digitale media en de samenleving elkaar wederzijds beïnvloeden.

Leerlijn digitale geletterdheid

Een stevige, haalbare opbouw voor duurzaam digitaal onderwijs

Hoe zorg je voor een leerlijn Digitale Geletterdheid die echt werkt in de praktijk?
Een leerlijn die past bij de visie van je school, aansluit bij andere vakken, en rekening houdt met de ontwikkelingsfase van je leerlingen? En die bovendien aan het eind van de basisschool alle SLO-leerdoelen dekt, zonder dat het een extra last wordt op het toch al volle bord van de leerkracht?

Dat is precies waar wij bij Programmeerschool bij helpen.

Wij zijn gespecialiseerd in het ontwikkelen van passende leerlijnen Digitale Geletterdheid voor basisscholen en schoolbesturen. Daarbij kijken we verder dan alleen de lesinhoud: We zorgen voor logische opbouw en doorlopende leerlijnen, van groep 1 tot en met 8, we zoeken naar verbinding met andere vakken, zoals wereldoriëntatie, rekenen en taal, en we helpen teams om realistische keuzes te maken binnen de beschikbare tijd en middelen.

Elke school is anders. Daarom bieden we geen standaardpakket, maar maatwerk.
We kunnen werken met onze bestaande, bewezen leerlijn Digitale Geletterdheid, of we helpen je bij het ontwerpen van een eigen leerlijn die aansluit bij jullie visie, doelen en personele mogelijkheden.

Onze consultants en vakleerkrachten brengen ervaring mee uit honderden scholen. Ze denken mee over inhoud, praktische uitvoerbaarheid en borging. Zo zorgen we samen voor een duidelijke structuur, haalbare lessen en een plan waar het hele team achter staat.

Integreren van kerndoelen in eigen curriculum Digitale Geletterdheid

Veel scholen zitten niet te wachten op nog een extra vak om in de toch al krappe tijd te proppen. Bovendien zijn er al een aantal onderwerpen die in andere vakken aan de orde komen zoals Rekenen en Burgerschap en de zaakvakken. Het is echter nog een hele puzzel om op basis van een eerste invenstrisatie een goed geintegreerd, netjes doorlopende en SLO leerdoenen dekkend programma voor digitale geletterdheid op te kunnen zetten.

We weten dat tijd schaars is. Daarom richten wij het proces zo in dat de inzet van trekkers, ICT-coördinatoren en directieleden zo efficiënt mogelijk is. Wij doen het voorbereidende werk, zodat jij de focus kunt houden op de inhoud en de leerlingen.

Met een goed opgebouwde leerlijn krijgt Digitale Geletterdheid een vaste, natuurlijke plek in het curriculum – niet als los vak, maar als onderdeel van toekomstgericht onderwijs.

Bij De Programmeerschool doen we dit voor verschillende scholen met succes. dit werkt drempelverlagend voor de adaptatie door leerkrachten, en maakt lessen afwisselender en leuker!

Partner voor digitale geletterdheid op school

Digitale geletterdheid bij de Programmeerschool

Kerndoelen SLO

Leerlijn digitale geletterdheid

Integreren van kerndoelen in eigen curriculum Digitale Geletterdheid

DE PROGRAMMEERSCHOOL

INFORMATIE